HOMO HOMINI LUPUS

Judul di atas merupakan fenomena nyata, di kehidupan kita, juga di dekat kita. Manusia pada dasarnya dilahirkan seorang diri, dan hidup sesuai dengan latar belakang diri. Sedikit sekali pengaruh orang lain yang kita masukkan di dominasi hidup kita.

Dari alasan itulah, manusia akan cenderung mengadaptasi diri, melindungi diri, bahkan mencari kepentingan untuk dirinya sendiri. Oleh karena itu, sebagai individu kita akan mati-matian membawa idealisme diri sampai mati.

Artinya, kita akan menaruh kepentingan diri di atas segala-galanya. Tidak ada kepentingan orang lain yang tidak sepenting kepentingan diri kita. Intinya kepentinganku lebih utama dari pada kepentinganmu.

Jadi dari sikap di atas, manusia cenderung akan segala cara memasukkan kepentingannya di sektor apapun. Tidak akan peduli dengan kepentingan yang lain. Bahkan kalau bisa kepentingan lain, dihabisi dan dimusnahkan. Sifat itulah yang menyebabkan manusia akan memangsa manusia lainnya.

LAPORAN KEGIATAN DISKUSI VISI SEKOLAH DAN PRAKARSA PERUBAHAN PI KE-2 DI SDN DITOTRUNAN 01

Kegiatan Pendampingan Individu merupakan rangkaian kegiatan dari pendidikan Calon guru penggerak yang sudah terjadwal. Pendampingan Individu ini merupakan kali ke-2 bagi CGP Arif Zulkifli sebagai CGP angkatan 10 dari SDN Ditotrunan01  Lumajang. Pada PI-2 kali ini peserta CGP diminta untuk melaksanakan diskusi panel dengan guru dan tendik di saksikan kepala sekolah dan PP (pengajar praktik ) Bapak Suwari. Tujuan diskusi ini adalah untuk menyelaraskan visi yang ada di sekolah apakah sudah sesuai dengan visi guru penggerak.

AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

A. LATAR BELAKANG

Guru Penggerak adalah inisiatif yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia sebagai upaya untuk mengembangkan kompetensi guru agar mampu menjadi agen perubahan dalam menciptakan pembelajaran yang berkualitas. Dalam program ini, budaya positif menjadi salah satu pilar utama yang diajarkan, terutama dalam Modul 1.4 yang berfokus pada pengembangan budaya positif di lingkungan sekolah.

Budaya positif di sekolah merupakan fondasi penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan akademis dan sosial-emosional siswa. Beberapa alasan mengapa budaya positif sangat penting dalam konteks pendidikan.

TAFSIR HIDUP SURAH AN-NUR AYAT 35

Kalamullah Al Qur'an itu memang sebuah mukjizat nyata dari Allah diturunkan kepada rosulNya. Di dalam kitab suci ini isinya memang bukan sembarangan. Apabila jika kita resapi maknanya maka percayalah kita akan menemui sebuah hikmah, sebuah pelajaran dari sang pedoman hidup Al Qur'anul Karim.

Ini benar-benar dialami oleh penulis, ketika membaca, menelaah, mempelajari, mencari tafsir dari para ulama', mengamati, menganalogikan, hingga mengimplementasikan ayat ini. Sungguh ajaib, surah An-Nur ayat 35 ini benar-benar dekat maknanya dengan kehidupan sehari-hari.

BERBHINNEKA TAPI TETAP MANUNGGAL

Kita dilahirkan berbeda satu sama lain. Tidak ada yang sama, tidak ada yang persis. Semua mempunyai ciri khas masing-masing baik dilihat dari fisiknya maupun dikenali dari sifatnya. Manusia itu unik, Allah menitipkan amanah kepandaian masing-masing. Ada yang cerdas di bidang akademis, Ada yang cakap keterampilan fisik, ada yang pintar bersosial, ada yang kuat jiwa kepemimpinannya, dan banyak lagi yang lainnya.